公司介紹
跟誰學—在線學習更高效
跟誰學隸屬于北京百家互聯科技有限公司，于2014年6月由陳向東帶領創(chuàng)建，團隊成員主要由來自新東方等著名教育培訓機構及百度、阿里、騰訊等互聯網公司的精英組成。2015年3月30日，宣布A輪融資5000萬美元，刷新了中國創(chuàng)業(yè)公司A輪融資紀錄。2015年11月，獲得福布斯發(fā)布的“福布斯2015中國成長最快科技公司”。目前，旗下擁有跟誰學、高途課堂、成蹊商學院、金囿學堂、微師等產品。
跟誰學秉承“在線學習更高效”的學習理念，堅持“好老師、好課程、好服務、高科技”的價值主張，全力打造“直播+輔導”雙師模式，優(yōu)選名師，打造上千門精品課程。優(yōu)秀輔導老師全程服務，課堂互動多，課程有回放，提供的課程服務涵蓋小學，初中，高中，大學，成人英語，思維訓練，瑜伽，家庭教育，國學，從業(yè)考證等幾十個品類。通過專職專業(yè)的教學輔導團隊和強大的技術能力，致力于為學生和家長提供個性化、互動化、智能化的在線學習體驗。
發(fā)展歷程
2014年
6月16日，跟誰學正式入駐國家軟件產業(yè)基地中關村軟件園。
9月22日，跟誰學PC測試版上線。
10月22日，跟誰學APP（安卓版）上線。
11月5日，跟誰學APP（IOS版）上線。
12月22日，跟誰學PC版正式上線
2015年
3月30日，宣布跟誰學完成5000萬美元A輪融資，刷新了中國創(chuàng)業(yè)公司A輪融資紀錄，同時宣布跟誰學APP2.0上線。
11月5日，跟誰學APP3.0上線。
11月9日，跟誰學搬遷至中關村軟件園二期。
12月19日，跟誰學商學院成立。
2016年
3月16日，第一次萬人直播課。
3月31日，跟誰學2016新產品發(fā)布會，發(fā)布天校和百加寶。
6月15日，U盟分銷上線。
10月，百家云正式上線。
9月，金囿學堂正式上線。
2018年
3月，微師正式上線。
5月，跟誰學商學院正式更名成蹊商學院。
公司文化
使命
科技讓教育更美好
相信科技的力量，相信美好的力量，加大對于提升學習效率、降低學習成本和美好學習體驗的技術投入和資源投入，學習、合作和研發(fā)與之相關的工具、系統(tǒng)、技術和教材等，讓教與學更平等、更便捷、更高效。
愿景
成為令人尊敬的教育機構
持續(xù)不斷地為客戶提供可信賴、超預期乃至感動人心的產品、內容和服務；
持續(xù)不斷地聚引全球熱愛教育的A+人才，全面打造極具成長力、成就感和幸福度的員工文化和雇主品牌；
持續(xù)不斷地加大科技投入和科技創(chuàng)新，全面推動教育創(chuàng)新和教育發(fā)展，聯結全球優(yōu)秀伙伴合作共贏；
持續(xù)不斷地加大對于企業(yè)社會責任的投入，成為全球企業(yè)公民的身體力行者，推動教育的更好發(fā)展。
價值觀
成就客戶 誠信 務實 進取 合作
成就客戶：通過自身奮斗，幫助客戶實現目標，達到客戶與公司雙贏
誠信：誠實正直，堅守正確立場并影響他人
務實：腳踏實地，與時俱進，實現最初的理想
進?。浩D苦奮斗，自我批判，追求有所作為和成就突破
合作：以互信互諒為基礎，共享共擔，平凡人做非凡事
精神
將心注入，全力以赴
只有將自己的心靈狀態(tài)反映到精美的產品中并讓人觸動和感動，才能擁有人生真正的富足感；
只有將自己做的事情當作自己的生命并為之不懈奮斗的人，才能越來越接近做到完美；
只有擁有可以為之舍棄生命的信仰、信念、決意、責任感和使命感，才能擁有百折不撓、永不屈服的勇氣；
只有認真努力地過好今天，時刻做到全神貫注，如此堅持不懈，才能取得驚人的業(yè)績；
只有日復一日地挑戰(zhàn)自我并戰(zhàn)勝自我的人，才能學習掌握高標準，才能越來越接近自己的理想；
只有付出不亞于任何人的努力，為客戶盡力，為伙伴盡力，才能提高自己的心性，美化自己的心靈。
我們相信，真正的成功者都是將心注入者，都是全力以赴者，都是奮斗者！
我們相信，奮斗者才真正值得尊重，值得獎賞，值得激勵！
我們相信，每一次努力都會有收獲，每一次付出都會有回報，每一次拼搏都會有感動，每一次奮斗都會有成功！
教育理念
點燃興趣 培養(yǎng)習慣 塑造人格
點燃興趣：利用科技教學手段，通過寓教于樂、趣味橫生的教學，營造學生持續(xù)地專心致志地鉆研的學習氛圍，點燃學生濃厚的學習興趣，發(fā)掘學生強大的積極潛能，從而提高學生的學習動機和學習動力。
培養(yǎng)習慣：結合教育學、心理學和社會學等交叉學科知識，從思維、時間、學習、健康、合作和成功等多個人生層面切入，全方位培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣和生活習慣，多角度營造愉快的和富有成效的學習環(huán)境，從而助力學生取得全面進步。
塑造人格：根據需求、動機、理想、價值取向、自我意識、氣質、性格和智力等在健全人格中的地位，幫助學生培養(yǎng)思考者和學習者必備的性情，培養(yǎng)學生健康、專注、富有同情心和責任心、堅忍不拔、愿意冒險和嘗試新事物、富于進取心和好奇心、積極樂觀的人生態(tài)度、有創(chuàng)造力和全球視野、有批判性思維和成為終身學習者等優(yōu)良的品質，從而提升學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展。
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